SOAL UTS GANJIL IPA KELAS 2 KTSP TP. 2015-2016

Berikut adalah SOAL UTS GANJIL IPA KELAS 2 KTSP TP. 2015-2016, soal ini adalah soal IPA kelas dua Sekolah Dasar sebagai referensi dalam menghadapi UTS di sekolah, semoga bermanfaat..

SOAL UTS GANJIL IPA KELAS 2 KTSP TP. 2015-2016
I.  Berilah tanda silang pada hurup a, b, atau c di depan jawaban yang benar !
 
1. Telinga berguna untuk ....
    a. melihat   
    b. mendengar
    c. berbicara

2. Kucing mencium bau dengan ....
    a. mata
    b. mulut
    c. hidung

3. Ikan berenang dengan....
    a. sayap
    b. sirip
    c. kaki

4. Ular berjalan menggunakan ....
    a. kaki
    b. perut
    c. sirip

5. Pada pagi hari yang cerah burung ....
    a. berkotek
    b. berkicau
    c. berkokok

6. Benda cair yang rasanya manis, benda ini biasa untuk membuat minuman benda tersebut adalah ....
    a. kecap
    c. sirup
    b. cuka

7. Benda di samping terbuat dari ....
    a. pasir
    b. tanah liat
    c. tanah

8. Es berubah menjadi air jika ....
    a. didinginkan
    b. ditekan
    c. dipanaskan

9. Sapu lidi berguna untuk ....
    a. menyapu halaman
    b. mengepel lantai
    c. membersihkan meja

10. Ibu memotong kain dengan ....
      a. gunting
      b. pisau
      c. gergaji

II.Isilah titik – titik dibawah ini !
 
1. Bagian tubuh untuk mencium bau disebut ....
2. Telinga berguna untuk ....
3. Burung terbang dengan mengepakkan ....
4. Ayam jantan berkokok ayam betina ....
5. Pada tubuh kambing terdapat  ... agar tetap hangat
6. Air berubah menjadi es perubahan wujud itu disebut ....
7. Mentega jika dipanaskan akan  ....
8. Untuk membersihkan badan saat mandi diperlukan ....
9. Minyak tanah termasuk benda ....
10.Pisau berguna untuk ....

Link dibawah ini soal yang mungkin anda butuhkan :
Demikian SOAL UTS GANJIL IPA KELAS 2 KTSP TP. 2015-2016, untuk kelas 2 SD selamat berlatih semoga sukses..!

SOAL UTS MATEMATIKA KELAS 2 SEMESTER GANJIL KTSP TP. 2015-2016

Berikut adalah SOAL UTS MATEMATIKA KELAS 2 SEMESTER GANJIL KTSP TP. 2015 - 2016,  soal ini adalah soal matematika kelas 2 Sekolah Dasar sebagai referensi dalam menghadapi UTS di sekolah, semoga bermanfaat..

I.  Berilah tanda silang pada hurup a, b, atau c di depan jawaban yang benar !
1.  Dua ratus tiga puluh satu, lambang bilangan yang tepat adalah ....
    a. 321               
    b. 231                   
    c. 123

2.  Tulisan yang tepat untuk lambang bilangan 390 adalah ....
    a. tiga ratus sembilan
    b. tiga ratus sembilan belas
    c. tiga ratus sembilan puluh

3.  42 < 54
    Lambang bilangan diatas yang tepat adalah ....
    a. 42 lebih kecil daripada 54
    b. 42 lebih besar daripada 54
    c. 42 sama dengan 54

4.  70 > 50
    Lambang bilangan diatas yang tepat adalah ....
    a. 70 lebih kecil daripada 50
    b. 70 lebih besar daripada 50
    c. 70 sama dengan 50

5.  120 = 120
    Lambang bilangan diatas yang tepat adalah ....
    a. 120 lebih kecil daripada 120
    b. 120 lebih besar daripada 120
    c. 120 sama dengan 120

6.  115, 116, 117, ....., 119, 120, 121
    Angka yang tepat untuk melengkapi urutan bilangan diatas adalah ....
    a. 116           
    b. 120               
    c. 118

7.  Urutan bilangan yang tepat dari yang terkecil adalah ....   
    a. 91, 95, 93, 97, 90, 96, 94, 92
    b. 97, 96, 95, 94, 93, 92, 91, 90
    c. 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97

8.  Urutan bilangan yang tepat dari yang terbesar adalah ....   
    a. 91, 95, 93, 97, 90, 96, 94, 92
    b. 97, 96, 95, 94, 93, 92, 91, 90
    c. 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97


9.  245 = 2 ratusan 4 puluhan 5 ....
    Nilai tempat pada angka 5 adalah ....
    a. satuan
    b. puluhan
    c. ratusan

10. Bentuk panjang dari bilangan 364 adalah ....
    a. 300 + 60 + 4
    b. 600 + 30 + 4
    c. 400 + 40 + 6

11. Bentuk pendek dari bilangan 500 + 80 + 3 adalah ....
    a. 385                   
    b. 583                   
    c. 835

12. Nilai tempat pada bilangan 478 adalah ....
    a. 8 ratusan 4 puluhan 7 satuan
    b. 7 ratusan 4 puluhan 8 satuan
    c. 4 ratusan 7 puluhan 8 satuan

13. Angka 9 pada bilangan 192 adalah ....
    a. ratusan                   
    b. puluhan               
    c. satuan

14. Angka 6 pada bilangan 654 adalah ....
    a. ratusan                   
    b. puluhan               
    c. satuan

15. Nilai angka 5 pada bilangan 572 adalah ....
    a. 5                    
    b. 50                    
    c. 500

16. 40 + 6 adalah bentuk panjang dari bilangan ....
    a. 14                   
    b. 46                   
    c. 40

17. 56 + 23 = ....
    Hasil dari penjumlahan bilangan diatas adalah ....
    a. 75                   
    b. 79                   
    c. 70

18. 70 - 20 = ....
    Hasil dari pengurangan bilangan diatas adalah ....
    a. 40                   
    b. 50                   
    c. 60

19. 80 – 30 – 20 = ....
    a. 10                   
    b. 20                   
    c. 30

20. 245 – 133 = ....
    a. 112                   
    b. 111                   
    c. 200

II. Isilah titik-titik dibawah ini!
21. 438 = .... ratusan + .... puluhan + .... satuan
22. 354 + 125 = ....
23. 45  + 32 + 11 = ....
24. 587 – 254 = ....
25. 98 – 24 –  12 = ....

Link dibawah ini soal yang mungkin anda butuhkan :
Demikian SOAL UTS MATEMATIKA KELAS 2 SEMESTER GANJIL KTSP TP. 2015 - 2016, untuk kelas 2 SD selamat berlatih semoga sukses..!

SOAL UTS IPA, BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA KTSP TP. 2015-2016

Berikut adalah SOAL UTS IPA, BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA KTSP TP. 2015-2016, semester ganjil 2015 soal ini adalah soal IPA kelas 2 Sekolah Dasar sebagai referensi dalam menghadapi UTS di sekolah, semoga bermanfaat..

SOAL UTS IPA, BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA KTSP TP. 2015-2016

I. Berilah tanda silang pada hurup a, b, atau c di depan jawaban yang benar !
1.  Hewan berkaki empat adalah ....
     a. ayam
     b. domba
     c. burung

2.  Burung mengunakan mengunakan ....
     a. sayap
     b. badan
     c. leher

3.  Ikan bernapas dengan ....
    a. paru - paru
    b. hidung
    c. insang

4.  Sapi hewan yang berkaki ....
     a. 3
     b. 2
     c. 4

5.  Hewan dibawah ini yang memiliki daun telinga adalah ....
     a. ayam
     b. kerbau
     c. ular

6.  Burung yang tidak bisa terbang adalah ....
     a. bangau
     b. penguin
     c. merpati

7.  Hewan melata dibawah ini adalah ....
     a. kambing   
     b. ikan
     c. ular

8.  Bagian tumbuhan yang menancap ke tanah adalah ....
     a. akar
     b. daun       
     c. bunga

9.  Lihat gambar dibawah ini , bagaian tumbuhan ditunjukan oleh panah adalah  ....

     a. daun           
     b. batang            
     c. akar

10. Tumbuhan yang berkembang biak dengan biji adalah ....
      a. jagung           
      b. pisang       
      c. singkong

11. Hewan yang sedang  tumbuh mengalami penambahan ....
     a. berat badan           
     b. jumlah kaki
     c. jumlah rambut

12. Pertumbuhan pada sapi ditandai munculnya ....
      a.teinga
      b. taji           
      c. tanduk

13. Pertumbuhan hewan yang dimulai dari telur terjadi pada ....
      a. ayam
      b. kambing       
      c. sapi

14. Pertumbuhan pada kelinci dimulai dari ....
      a. biji           
      b. telur
      c. anak kelinci

15. Biji jagung dapat bekecambah jika memperoleh ....
      a. cukup air
      b. cukup tanah   
      c. cukup udara

II. Isilah titik – titik dibawah ini  !
16. Sirip ikan berguna untuk ....
17. Daun pada tumbuhan berguna untuk ....
18. Rambut pada hewan berguna untuk ....
19. Umumnya daun berwarna ....
20. Buah banyak mengandung ... untuk kesehatan tubuh.

Link dibawah ini soal yang mungkin anda butuhkan :
Demikian SOAL UTS IPA, BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA KTSP TP. 2015-2016, untuk kelas 2 SD selamat berlatih semoga sukses..!

SOAL UTS GANJIL KELAS 2 KTSP TP. 2015-2016

Berikut adalah SOAL UTS BAHASA INDONESIA SEMESTER GANJIL KELAS 2 KTSP TP. 2015-2016, mudah-mudahan soal di bawah ini dapat membantu putra-putri anda dalam menghadapi UTS di sekolah.

                                                          Kerja Bakti
     Warga di sekitar tempat tinggal Doni nampak berkumpul di jalan. Mereka berkumpul pada pagi hari. Tujuannya adalah untuk melaksanakan kerja bakti.
      Ayah Doni bersama bapak-bapak lainnya mulai bekerja. Mereka bekerja mulai pukul 07.00. Ada yang memangkas dahan-dahan pohon, ada yang membersihkan selokan, ada pula yang merapihkan pot-pot bunga.
    Doni tak ketinggalan ikut membantu. Ia menyapu dan mengumpulkan sampah. Ibu-ibu menyiapkan minuman dan makanan kecil. Kerja bakti selesai pukul 09.00.
Lingkungan tempat tinggal Doni jadi bersih dan indah. Seluruh warga senang melihatnya.

I.  Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini!
1. Apa judul bacaan diatas?
2. Dimana warga sekitar tempat tingggal Doni berkumpul?
3. Dari mulai pukul berapa kegiatan kerja bakti dimulai?
4. Apa yang Doni kerjakan pada kegiatan kerja bakti tersebut?
5. Pukul berapa kegiatan kerja bakti selesai?

II. Berilah tanda silang pada hurup a, b, atau c di depan jawaban yang benar!
6.  … Doni bersekolah?
    Kata Tanya yang tepat untuk mengisi titik – titik di atas adalah ....
    a. apa       
    b. siapa
    c. dimana

7. agar kita menjadi pintar.
    Pertanyaan yang tepat untuk jawaban diatas adalah ....
    a. bagimana caranya?
    b. siapa yang sedang belajar?   
    c. untuk apa kita belajar?

8. (1) alamat
    (2) Dimana
    (3) Rumah
    (4) tami
    Susunan kalimat tanya yang benar untuk kata-kata diatas adalah ....
    a. (2) – (1) – (3) – (4)
    b. (2) – (3) – (4) – (1)
    c. (1) – (2) – (4) – (1)

9. Penggunaan huruf capital dibawah ini yang tepat adalah ....
    a. Denis mengerjakan PR dirumah Tina       
    b. denis mengerjakan PR dirumah Tina       
    c. denis Mengerjakan PR dirumah Tina

10. Gambar dibawah menujukan keadaan di ....
SOAL UTS GANJIL KELAS 2 KTSP TP. 2015-2016

     a. rumah
     b. sekolah
     c. pasar






11. (1) Doni pergi sekolah
      (2) Doni mandi
      (3) Doni bermapitan kepada ibunya
      (4) Doni memakain baju
      (5) Doni sarapan pagi bersama ibunya
      Urutan yang tepat untuk kegiatan doni adalah ....
      a.(2) – (1) – (4) – (3) –(5)
      b.(1) – (3) – (2) – (4) –(5)
      c.(2) – (4) – (5) – (3) –(1)

12. Apabila siswa melakukan karya wisata jalur darat, maka kendaraan yang digunakan adalah ....
      a. kapal selam           
      b. kapal terbang       
      c. bus parawisata

13. .... keadaanmu?
     a. kapan               
     b. dimana               
     c. bagaimana

14. Kegiatan apa yang dilakukan didalam kelas dibawah ini ....
SOAL UTS GANJIL KELAS 2 KTSP TP. 2015-2016

     a. piket kelas
     b. belajar
     c. melukis






15. pada hari libur yanti pergi ke bogor
      Penulisan huruf kapital yang tepat adalah ....
      a. pada hari libur yanti pergi ke bogor
      b. Pada hari libur Yanti pergi ke Bogor
      c. pada hari libur Yanti pergi ke bogor

    link dibawah yang mungkin anda butuhkan :
Demikian postingan kali ini mengenai SOAL UTS BAHASA INDONESIA SEMESTER GANJIL KELAS 2 KTSP TP. 2015-2016, semoga  bermanfaat.

MATERI PELAJARAN SOSIOLOGI SMA KELAS 10, 11, 12. tentang PENGERTIAN NILAI

Berikut adalah MATERI PELAJARAN SOSIOLOGI SMA KELAS 10, 11, 12 tentang PENGERTIAN NILAI, bagi anda yang masih duduk di bangku SMA ataupun masih kuliah dan umum sekalipun, mudah-mudahan materi di bawah ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

Pengertian Nilai
Nilai merupakan sesuatu yang baik, yang diinginkan, dicita-citakan, dan dianggap penting oleh warga masyarakat. Berbagai rumusan yang telah dikemukakan oleh para sosiolog tentang nilai sosial sebagai berikut.
a. Young merumuskan nilai sosial, yaitu sebagai asumsi-asumsi yang abstrak dan sering tidak disadari tentang apa yang benar dan apa yang penting. 

b. Green, melihat nilai sosial itu sebagai kesadaran yang secara relatif berlangsung disertai emosi terhadap objek, ide, dan orang perorangan. 

c. Woods, menyatakan bahwa nilai sosial merupakan petunjuk-petunjuk umum dan telah berlangsung lama yang mengarah pada tingkah laku dan kepuasan dalam kehidupan sehari-hari.

Berdasarkan pendapat tersebut, dapat dirumuskan bahwa nilai sosial adalah petunjuk secara sosial terhadap objek-objek, baik bersifat material maupun nonmaterial. Dengan susunan ini nilai harga diri masing-masing yang diukur dan ditempatkan dalam suatu struktur berdasarkan ranking yang ada dalam masyarakat tertentu sifatnya abstrak. Apabila sikap dan perasaan tentang nilai sosial diikat bersama dalam suatu sistem, disebut sebagai sistem nilai sosial. 

Wujud nilai dalam kehidupan itu merupakan sesuatu yang berharga sebab dapat membedakan yang benar dan yang salah, yang indah dan yang tidak indah, dan yang baik dan yang buruk. Wujud nilai dalam masyarakat berupa penghargaan, hukuman, pujian, dan sebagainya. Sumber dari nilai tersebut adalah hal-hal yang berhubungan dalam masyarakat. 

Pada prinsipnya nilai dari seseorang dapat dipelajari sejak masa kanakkanak melalui proses sosiologi, dan dapat dipelajari melalui pengalaman hidup sehari-hari. Pengalaman hidup ini ada yang tertanam dalam diri anggota masyarakat, tetapi ada pula yang bersifat sementara.

Pengalaman ini sering bertukar, kalau ada pengalaman baru yang dapat memberikan kepuasan yang lebih besar mereka menyusun asumsi bahwa apa yang benar dan penting itu merupakan sesuatu yang abstrak, dan sering tidak disadari. Pengalaman itu dapat ditularkan oleh orang seorang atau grup lain dalam masyarakat dengan tingkat intensitas yang beraneka ragam. Penularan ini merupakan faktor penting dalam pembentukan pribadi seseorang di masyarakat.

link dibawah yang mungkin anda butuhkan :
Demikian postingan kali ini mengenai MATERI PELAJARAN SOSIOLOGI SMA KELAS 10, 11, 12 tentang PENGERTIAN NILAI, semoga bermanfaat.

PELAJARAN GEOGRAFI KELAS 10, 11,12 SMA, PENGERTIAN GEOGRAFI, PERINSIP-PERINSIP GEOGRAFI, UNSUR POKOK GEOGRAFI

Berikut adalah materi pelajaran geografi bagi siswa maupun umum tentang PENGERTIAN GEOGRAFI, PERINSIP-PERINSIP GEOGRAFI, UNSUR POKOK GEOGRAFI, selamat menyimak...!

PPELAJARAN GEOGRAFI KELAS 10, 11,12 SMA, PENGERTIAN GEOGRAFI, PERINSIP-PERINSIP GEOGRAFI, UNSUR POKOK GEOGRAFI
 PENGERTIAN GEOGRAFI :
Perkataan geografi berasal dari bahasa Yunani: geo berarti bumi dan graphein berarti tulisan. Jadi, secara harfiah, geografi berarti tulisan tentang bumi. Oleh karena itu, geografi sering juga disebut ilmu bumi. Akan tetapi, yang dipelajari dalam geografi bukan hanya mengenai permukaan bumi saja, melainkan juga berbagai hal yang ada di permukaan bumi, di luar bumi, bahkan benda-benda di ruang angkasa pun turut menjadi objek kajian geografi. Dengan demikian, definisi singkat di atas perlu diperluas dan dilengkapi sehingga mencakup semua hal yang dikaji dalam studi geografi. Berikut ini beberapa batasan atau definisi dari beberapa pakar Geografi. 

a. Geografi adalah disiplin ilmu yang berusaha untuk menguraikan dan menginterpretasikan karakter variabel dari suatu tempat ke tempat lainnya di bumi sebagai tempat kehidupan manusia (Hart Shorne, 1960). 

b. Geografiadalah studi tentang lokasi dan tatanan fenomena pada permukaan bumi dan proses-proses yang menyebabkan distribusi fenomena tersebut (Fielding, 1974). 

c. Geografi adalah ilmu pengetahuan tentang perkembangan nasional dan pengujian terhadap teori-teori yang menjelaskan dan memperkirakan distribusi spasial dan lokasi berbagai karakteristik dari permukaan bumi (Yeates and Hagget, 1979). 

d. Geografi adalah ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena geosfer dengan sudut pandang kelingkungan atau kewilayahan dalam konteks keruangan (Semlok 1988 dan Nursid Sumaatmaja, 1997).

PRINSIP-PRINSIP GEOGRAFI :
Prinsip-prinsip Geografi dan Unsur Pokok Geografi Prinsip geografi menjadi dasar pada uraian, pengkajian, dan pengungkapan gejala, variabel, faktor, dan masalah geografi. Pada waktu melakukan pendekatan terhadap objek yang kita pelajari, dasar atas prinsip ini harus selalu menjiwainya. Secara teoretis, menurut Nursid Sumaatmadjaprinsip itu terdiri atas prinsip penyebaran, prinsip interelasi, prinsip deskripsi, dan prinsip keruangan. 

a. Prinsip Penyebaran Prinsip penyebaran, yaitu suatu gejala yang tersebar tidak merata di permukaan bumi yang meliputi bentang alam, tumbuhan, hewan, dan manusia. Gejala dan fakta geografi, baik yang berkenaan dengan alamnya, maupun mengenai manusianya, tersebar di permukaan bumi. Penyebaran gejala dan fakta tadi, tidak merata dari satu wilayah ke wilayah lainnya. Dengan memperhatikan dan menggambarkan penyebaran gejala dan fakta tadi dalam ruang, kita telah dibimbing untuk mengungkapkan persoalan yang berkenaan dengan gejala dan fakta tadi. Dengan melihat dan menggambarkan berbagai gejala pada peta, kita akan dapat mengungkapkan hubungannya satu sama lain. Yang selanjutnya juga akan dapat meramalkannya lebih lanjut.
b.  Prinsip Interelasi Prinsip interelasi, yaitu suatu hubungan saling terkait dalam ruang, antara gejala yang satu dengan yang lain. Dasar kedua yang digunakan untuk menelaah dan mengkaji gejala dan fakta geografi, yaitu prinsip interelasi. Prinsip interelasi ini secara lengkap adalah interelasi dalam ruang. Setelah kita melihat gejala dan fakta geografi itu penyebarannya dalam ruang atau di wilayah-wilayah tertentu, kita akan mengungkapkan pula hubungan antara faktor fisis dengan faktor fisis, antara faktor manusia dengan faktor manusia, dan antara faktor fisis dengan faktor manusia. Dari antar hubungannya itu, kita akan dapat mengungkapkan karakteristik gejala atau fakta geografi tempat atau wilayah tertentu.

c. Prinsip Deskripsi Prinsip deskripsi, yaitu penjelasan lebih jauh mengenai gejala-gejala yang diselidiki/dipelajari. Deskripsi, selain disajikan dengan tulisan atau kata-kata, dapat juga dilengkapi dengan diagram, grafik, tabel, gambar, dan peta. Pada interelasi gejala satu dengan gejala yang lain atau antara faktor yang satu dengan faktor yang lain, selanjutnya dapat dijelaskan sebabakibat dari interelasi tadi. Penjelasan atau deskripsi, merupakan suatu prinsip pada geografi dan studi geografi untuk memberikan gambaran lebih jauh tentang gejala dan masalah yang kita pelajari.

d. Prinsip Korologi Prinsip korologi, yaitu gejala, fakta ataupun masalah geografi di suatu tempat yang ditinjau pesebarannya, interelasinya, interaksinya, dan integrasinya dalam ruang tertentu, sebab ruang itu akan memberikan karakteristik kepada kesatuan gejala tersebut. Prinsip korologi, merupakan prinsip geografi yang komprehensif karena memadukan prinsip-prinsip lainnya. Prinsip ini merupakan ciri dari geografi modern. Pada prinsip korologi ini, gejala, fakta, dan masalah geografi ditinjau penyebarannya, interelasinya, dan interaksinya dalam ruang. Baik penyebaran maupun interelasinya dan interaksinya dalam hubungan terdapatnya pada ruang tertentu. Faktor, sebab, dan akibat terjadinya suatu gejala dan masalah, selalu terjadi dan tidak dapat dilepaskan dari ruang yang bersangkutan. Ruang ini memberikan karakteristik kepada kesatuan gejala, kesatuan fungsi, dan kesatuan bentuk karena ruang itu juga merupakan kesatuan. Dalam meninjau sesuatu gejala berdasarkan prinsip korologi, misalnya pertanian, selalu diperhatikan penyebarannya dalam ruang, interelasinya dengan komponen-komponen atau faktor-faktor yang menunjang pertanian, dan interaksi pertanian itu dengan kehidupan pada ruang yang bersangkutan. Dengan demikian, kita akan mengungkapkan karakteristik pertanian tersebut.

UNSUR POKOK GEOGRAFI  :
Dalam geografi terdapat dua unsur pokok, yaitu keadaan alam dan keadaan manusia.
a. Keadaan Alam (Realm of Nature) Keadaan alam tidak dinamis dan tidak mengalami perubahan secara cepat bila dibandingkan dengan keadaan manusia. Keadaan alam meliputi lingkungan alam dan bentang alam. Pada lingkungan alam tercakup unsur-unsur: 1) kekuatan, seperti rotasi bumi, revolusi bumi, gravitasi, dan perubahan cuaca; 2) proses-proses, seperti proses erosi, sedimentasi, sirkulasi air, dan gejala-gejala vulkanisme; 3) unsur-unsur fisik, topologi, dan biotik. Unsur fisik meliputi iklim, air, dan tanah. Unsur topologi meliputi luas, letak, dan bentuk. Unsur biotik meliputi flora, fauna, organisme, dan manusia.

b. Keadaan Manusia (Human Realm) Keadaan manusia mengalami perubahan yang lebih cepat dan bersifat dinamik dan kreatif. Keadaan manusia meliputi lingkungan sosial, bentang alam budi daya, dan masyarakat. Lingkungan sosial meliputi faktor-faktor kebiasaan, tradisi, hukum, dan kepercayaan.
Sedangkan bentang alam budi daya berupa hutan buatan, danau buatan, perkebunan, dan persawahan. Lingkungan geografi sangat berpengaruh terhadap pemusatan penduduk, penyebaran penduduk, perilaku, dan kebudayaan penduduk, serta hubungannya dengan keadaan alam sekitarnya.

Link di bawah ini adalah soal yang mungkin anda cari :
Itulah PENGERTIAN GEOGRAFI, PERINSIP-PERINSIP GEOGRAFI, UNSUR POKOK GEOGRAFI, semoga bermanfaat..!

Soal UTS Ekonomi Kelas 10 Semester 1 TP. 2015-2016

Berikut adalah Soal UTS Ekonomi Kelas 10 Semester 1 TP. 2015-2016, selamat berlatih semoga sukses..!
Soal UTS Ekonomi Kelas 10 Semester 1 TP. 2015-2016
Silanglah (X) huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang tepat!
1. Barang yang cara memperolehnya tidak memerlukan pengorbanan dan tersedia dalam jumlah yang banyak disebut barang ....
a. konsumsi
b. bebas
c. ekonomi
d. komplementer
e. subtitusi

2. Kegiatan mengurangi atau menghabiskan nilai guna/manfaat suatu barang atau jasa disebut ....
a. produksi
b. distribusi
c. konsinyasi
d. konsumsi
e. mutasi

3. Timbulnya masalah ekonomi diakibatkan oleh ....
a. keinginan yang terbatas sedangkan kebutuhan tak terbatas
b. kebutuhan yang tidak terbatas sedangkan alat pemuas terbatas
c. faktor produksi yang tidak terbatas
d. alat pemuas tak terhingga
e. alat pemuas kebutuhan jumlahnya sama dengan kebutuhan

4. Barang yang dapat langsung digunakan/dikonsumsi untuk mencukupi kebutuhan secara langsung tanpa melalui proses produksi terlebih dahulu disebut ....
a. konsumsi
b. bebas
c. ekonomi
d. komplementer
e. substitusi

5. Pertimbangan dalam memproduksi barang, sekaligus sebagai masalah ekonomi yang dikaji oleh ilmu ekonomi yang di antaranya adalah sebagai berikut.
I.    Bagaimana cara memproduksi
II.   Apa yang dapat diproduksi
III.  Untuk siapakah barang tersebut diproduksi
Dari masalah ekonomi di atas, urutan yang paling tepat ialah ....
a. III, II, I
b. III, I, II
c. II, III, I
d. II, I, III
e. I, II, III

6. Produsen dituntut melakukan produksi yang efisien dengan kombinasi penggunaan faktor produksi (input) yang optimal, berkaitan dengan pertanyaan yang manakah dalam menjawab masalah ekonomi adalah ....
a. Bagaimana cara memproduksi?
b. Berapa jumlah barang yang diproduksi?
c. Di manakah barang tersebut akan diproduksi?
d. Apa yang dapat diproduksi?
e. Untuk siapakah barang tersebut diproduksi?

7. Adanya ketimpangan antara kebutuhan dengan alat pemuas kebutuhan manusia mengakibatkan ....
a. resesi
b. full employment
c. masalah ekonomi
d. pengangguran
e. chaos

8. Tokoh yang mengajarkan ekonomi modern yang mempertimbangkan 3 masalah memproduksi barang, sekaligus sebagai masalah ekonomi yang dikaji oleh ilmu ekonomi adalah ....
a. Jhos Shoros
b. Paul A. Samuelson
c. Schumpeter
d. Adam Smith
e. Philip Khotler

9. Menyediakan mekanisme tertentu agar pembagian hasil produksi di antara anggota masyarakat dapat terlaksana sebagaimana mestinya merupakan jawaban untuk ....
a. macam sistem ekonomi
b. karakter sistem ekonomi
c. fungsi sistem ekonomi
d. kendala sistem ekonomi
e. keburukan sistem ekonomi

10. Dalam sistem ekonomi terpusat kegiatan perekonomian mulai dari produksi, distribusi hingga konsumsi serta harga ditetapkan oleh ....
a. swasta
b. pemerintah/negara
c. pemerintah dengan swasta
d. pemerintah dengan perorangan
e. lembaga independen

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!
1. Apakah yang kamu ketahui tentang sistem ekonomi liberal?
2. Jelaskan hal-hal yang perlu dipikirkan atau pertimbangan dalam memproduksi barang, yaitu mengenai barang apa yang akan diproduksi, bagaimana cara memproduksi, dan untuk siapa barang diproduksi!
3. Sebutkan dan jelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besarnya konsumsi seseorang!
4. Sebutkan dan jelaskan tujuan dari kegiatan produksi!
5. Sebutkan dan jelaskan pelaku serta perannya dalam kegiatan ekonomi suatu negara!

Link di bawah ini adalah soal yang mungkin anda cari :
Itulah Soal UTS Ekonomi Kelas 10 Semester 1 TP. 2015-2016, semoga bermanfaat..!

Soal UTS Sosiologi Kelas 10 Semester 1 KTSP TP. 2015-2016

Berikut adalah Soal UTS Sosiologi Kelas 10 Semester 1 KTSP TP. 2015-2016, selamat berlatih semoga sukses..!
Soal UTS Sosiologi Kelas 10 Semester 1 KTSP TP. 2015-2016
Silanglah (X) huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang tepat!
1. Nilai dapat diartikan sebagai cita-cita karena nilai merupakan ....
a. moral dan keyakinan bersama
b. sarana untuk mencapai tujuan c. harapan untuk berhasil
d. tindakan sosial
e. tujuan yang ingin dicapai

2. Nilai sosial tidak ditentukan oleh ....
a. ukuran
b. patokan
c. nafsu
d. keyakinan
e. anggapan

3. Penyesuaian terhadap norma tidak hanya bersifat lahiriah, tetapi juga batiniah, artinya norma dipatuhi bukan saja karena kekhawatiran akan sanksi, tetapi juga karena ....
a. kebenarannya perlu diuji
b. kita harus patuh
c. norma menjamin kehidupan sosial
d. kebenarannya menjadi keyakinan
e. norma merupakan aturan tingkah laku.

4. Nilai yang bersumber dari unsur kehendak atau kemauan disebut nilai ....
a. religius
b. kebenaran
c. keindahan
d. moral
e. estetis

5. Norma-norma yang dipatuhi menurut keyakinan dan perasaan disebut ....
a. kesusilaan
b. kelaziman
c. hukum
d. mode
e. sosial

6. Contoh tindakan yang menyimpang dari norma kelaziman ialah ....
a. buang air kecil di tempat ramai
b. minum minuman keras di tempat umum
c. perkelahian pelajar
d. pembunuhan
e. melawan peraturan hukum

7. Hukuman yang dijatuhkan berdasarkan perundang-undangan yang berlaku merupakan sanksi norma ....
a. peraturan
b. adat
c. sosial
d. hukum
e. kelaziman

8. Norma sosial di dalam masyarakat adalah ....
a. kebiasaan-kebiasaan individu
b. patokan perilaku dalam suatukelompok masyarakat tertentu
c. perilaku yang pantas menurutorang yang melakukannya
d. peraturan yang dijalankan seseorang untuk memenuhi kebutuhannya
e. aturan sosial yang dilakukan secara sukarela

9. Pada hakikatnya norma-norma sosial yang berisi tata-tertib, aturan permainan, dan petunjuk standar perilaku disusun untuk ....
a. menjamin ketertiban hubungan antarindividu dalam masyarakat
b. membentuk kelompok-kelompok yang berbeda-beda
c. mencegah tindakan-tindakan tradisional
d. mencegah keinginan individu atau keluarga yang bersifat kompetitif
e. mencapai tujuan individu yang beraneka ragam

10. Suatu bentuk perbuatan tertentu yang dilakukan individu dalam suatu masyarakat, tetapi tidak secara terus-menerus disebut ....
a. cara (usage)
b. kebiasaan (folkways)
c. tata kelakuan (mores)
d. adat istiadat
e. kecenderungan

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!
1. Jelaskan yang disebut nilai!
2. Jelaskan yang disebut nilai budaya dan norma!
3. Sebutkan ciri-ciri nilai sosial!
4. Berikanlah contoh-contoh norma hukum tertulis dan norma hukum tak tertulis!
5. Jelaskan bagaimana Green dan Woods dalam merumuskan nilai sosial!
6. Sebutkan fungsi norma!
7. Jelaskan yang disebut mode! Berikan contohnya!
8. Sebutkan pentingnya norma agama!
9. Jelaskan perbedaan MORES dan FOLKWAYS!
10. Jelaskan arti dan pentingnya tertib hidup sosial!

Link di bawah ini adalah soal yang mungkin anda cari :
Itulah Soal UTS Sosiologi Kelas 10 Semester 1 KTSP TP. 2015-2016, semoga bermanfaat..!